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    技能人才:將理論基礎(chǔ)與技術(shù)技能融會貫通

    2017年01月17日 09:46:46來源:青島新聞網(wǎng)點擊:5063

      【機床商務(wù)網(wǎng) 機床人才】職業(yè)技能大賽,比的是真刀真槍的硬功夫,側(cè)重理論學(xué)習(xí)的本科生上場過招,能行嗎?實際上,當(dāng)本科生經(jīng)過兩年的技校“深造”,技術(shù)技能得到較大提升,他們的實力還真是不容小覷呢。
     
      既考操作,又考邏輯,大賽綜合性強
     
      青島市第十四屆職業(yè)技能大賽自開賽以來熱度不減,技校職校學(xué)生與各工種技術(shù)能手自是大秀拳腳,除此之外,大賽還吸引了很多本科生參與角逐。在這些本科生中,有一批人實力強勁,孫曉暉就是其中的典型代表。他不但是青島理工大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生,目前還是青島市技師學(xué)院大學(xué)生技師班機電一體化技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生。四年的本科學(xué)習(xí)加上近兩年的技能深造,讓他的理論基礎(chǔ)與技術(shù)技能融會貫通、相得益彰。
     
      在此次技能大賽中,孫曉暉參與了維修電工(學(xué)生組)賽項的角力。他告訴記者,這是一個系統(tǒng)性比賽,考查內(nèi)容包括電路設(shè)計、選擇元件、組裝等,相當(dāng)于對一套完整工序的濃縮。“在現(xiàn)實工作中,設(shè)計任務(wù)由設(shè)計部負(fù)責(zé),選擇元件由采購部負(fù)責(zé),組裝工作由鉗工、電工負(fù)責(zé),但是這個比賽要求選手在一個半小時內(nèi)獨立完成這些工作,時間緊、強度大,十分考驗選手的綜合能力。”他說。
     
      比賽不僅考查選手的操作速度與操作質(zhì)量,還考查選手的邏輯思維。孫曉暉舉例說,比賽過程中,選手需要用到很多不同的線,在某一部分裝置中,20多個螺絲要固定30來根線,這些線各有順序,不能接錯、接反,“這就需要選手有清晰的邏輯設(shè)計和判斷,否則就會搞得一團亂。”
     
      既要理論,又要技能,兩手都要硬
     
      對于這種操作起來有深度、有難度的比賽,如果在以前,孫曉暉恐怕沒有足夠的信心來參加。他告訴記者,本科畢業(yè)后,他曾經(jīng)工作過一段時間,但理論知識與實踐技術(shù)之間的“斷層”讓他遭遇了事業(yè)瓶頸。為了消除這個“斷層”,他報名進入青島市技師學(xué)院大學(xué)生技師班機電一體化技術(shù)專業(yè),開始了為期兩年的技能深造。
     
      “本科階段更側(cè)重理論學(xué)習(xí),提到某個設(shè)備的時候,老師會給我們看照片。技師班不一樣,教室后面就連著實訓(xùn)臺,老師講解之后直接讓我們進行實物操作。”孫曉暉說,“工科學(xué)習(xí)離不開動手操作。理論學(xué)再多,如果不實踐,也只能浮于表面。只有經(jīng)過實踐,我們才能真正把知識學(xué)會,把本事學(xué)全。”
     
      不過孫曉暉強調(diào),不是本科階段的教學(xué)不好,本科學(xué)校側(cè)重研究“是什么”“為什么”,技師院校則主要教學(xué)生“怎么做”,這只是由于兩種學(xué)校的教育功能不同而已。他說,本科學(xué)習(xí)讓他打下了較好的理論基礎(chǔ),這使得他在技校練習(xí)技能的時候更容易做到融會貫通,而技能訓(xùn)練又讓他對理論知識有了更深的理解,二者形成互補,讓他的綜合能力得到很大提升。
     
      理論深造成趨勢,技能深造也流行
     
      包括孫曉暉在內(nèi),此次青島市技師學(xué)院共有近60名大學(xué)生技師班的學(xué)生參加技能大賽。該院副院長車景華告訴記者,有30余名大學(xué)生技師班學(xué)生參加了維修電工(學(xué)生組)比賽,另有27名大學(xué)生技師班學(xué)生參加電梯維修(職工組)比賽。
     
      那么,這些大學(xué)生究竟實力如何呢?車景華說,雖然本屆技能大賽的成績尚未公布,但在歷屆大賽中,大學(xué)生技師班學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異,比如在青島市第十三屆職業(yè)技能大賽中,維修電工(學(xué)生組)有數(shù)人進入前十名。“他們理論基礎(chǔ)扎實、悟性較高,經(jīng)過技師班學(xué)習(xí)之后,曾經(jīng)的技能短板也得以彌補,所以綜合來看有一定優(yōu)勢。”他說。
     
      近些年來,升入本科學(xué)校進行理論深造的技校生、職校生越來越多,同樣,進入技工院校進行技能深造的大學(xué)生也越來越多。車景華向記者透露了一些數(shù)據(jù):2009年,青島市技師學(xué)院在全國開辦了個面向大學(xué)畢業(yè)生的“技師班”,共招收48名學(xué)生,開設(shè)電氣自動化和現(xiàn)代物流兩個專業(yè)班;2016年,學(xué)院開設(shè)第五屆大學(xué)生技師班,共招收200余人,實現(xiàn)了招生數(shù)量的三倍增加,專業(yè)也增加至機電一體化、多媒體制作、電氣自動化和數(shù)控技術(shù)等五個專業(yè)。
     
      (原標(biāo)題:技能大賽的另一種)
    (來源:青島新聞網(wǎng))


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