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中級(jí)會(huì)員·4年您現(xiàn)在的位置： 首頁> 公司動(dòng)態(tài)> 申報(bào)指南 | 2022教育部“人因與工效學(xué)“供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
為了響應(yīng)《教育部高校學(xué)生司關(guān)于征集第二期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目的函》(教學(xué)司函〔2022〕9號(hào))的號(hào)召，加強(qiáng)校企合作深度融合，北京津發(fā)科技股份有限公司擬在如下人因與工效學(xué)交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)(電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/設(shè)計(jì)類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類)人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向，與高校開展緊密合作。
北京津發(fā)科技股份有限公司作為國家級(jí)專精特新“小巨人”企業(yè)，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下開展供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，將人因與工效學(xué)相關(guān)技術(shù)納入高校人才培養(yǎng)體系，提供優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源推動(dòng)高校人才培養(yǎng)與就業(yè)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。舉辦“人因與工效學(xué)”特色班，定向輸送急需緊缺人才；共建“人因與工效學(xué)”就業(yè)育人基地，為高校畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位，幫助畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)；共建“人因與工效學(xué)”人才工作站，建立緊密的人才供需對(duì)接關(guān)系；圍繞國家制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，在國家安全、裝備、智能座艙等領(lǐng)域芯片與軟件和智能科技方向，與高校共建“人因與工效學(xué)”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新中心或協(xié)同創(chuàng)新基地，開展聯(lián)合創(chuàng)新和研發(fā)、承接縱向橫向科研課題、科研成果轉(zhuǎn)化等，促進(jìn)校企合作，產(chǎn)學(xué)研深度融合。
項(xiàng)目類型
項(xiàng)目類型
| 項(xiàng)目名稱 | 支持 項(xiàng)目數(shù) | |
| “人因與工效學(xué)”定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目 | 面向人因與工效學(xué)交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)（電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/ 設(shè)計(jì)類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類）人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向 | |
| “人因與工效學(xué)”就業(yè)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目 | 面向人因與工效學(xué)交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)（電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/ 設(shè)計(jì)類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類）人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向 | |
| “人因與工效學(xué)”人力資源提升項(xiàng)目 | 面向人因與工效學(xué)交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)（電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/ 設(shè)計(jì)類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類）人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向 | |
| “人因與工效學(xué)”重點(diǎn)領(lǐng)域校企合作項(xiàng)目 | 面向人因與工效學(xué)交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)（電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/ 設(shè)計(jì)類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類）人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向 |
教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，2022年擬資助35項(xiàng)“人因與工效學(xué)”項(xiàng)目。具體如下：
1. “人因與工效學(xué)”定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目
(1)擬設(shè)立項(xiàng)目數(shù)量：5項(xiàng)
(2)項(xiàng)目合作時(shí)間：2年
(3)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在高校設(shè)立特色班，擬從如下人因與工效學(xué)交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)(電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/設(shè)計(jì)類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、安全科學(xué)與工程、 管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類)的人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向遴選優(yōu)秀學(xué)生，每班計(jì)劃培養(yǎng)10-30人，根據(jù)專業(yè)和能力特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究類、創(chuàng)新設(shè)計(jì)類、技術(shù)開發(fā)類人才。科學(xué)合理制定人才定向培養(yǎng)方案，實(shí)施校企“雙導(dǎo)師”制度，定期考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2. “人因與工效學(xué)”就業(yè)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目
(1)擬設(shè)立項(xiàng)目數(shù)量：10項(xiàng)
(2)項(xiàng)目合作時(shí)間：2年
(3)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：設(shè)立“人因與工效學(xué)”實(shí)習(xí)基地，每年接納特色班以及有關(guān)高校學(xué)生進(jìn)企業(yè)，針對(duì)企業(yè)研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、科研、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)安排學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，同時(shí)，以企業(yè)或國家科研科技項(xiàng)目為背景設(shè)計(jì)課題，派出企業(yè)工程師對(duì)學(xué)生開展實(shí)習(xí)指導(dǎo)；通過實(shí)習(xí)基地，根據(jù)專業(yè)和能力特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究類、創(chuàng)新設(shè)計(jì)類、技術(shù)開發(fā)類人才并開展校企聯(lián)合開發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)學(xué)研合作、校企聯(lián)合申報(bào)相關(guān)基金課題等。
3. “人因與工效學(xué)”人力資源提升項(xiàng)目
(1)擬設(shè)立項(xiàng)目數(shù)量：10項(xiàng)
(2)項(xiàng)目合作時(shí)間：2年
(3)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：校企雙方定期互派工作人員開展掛職交流，協(xié)同開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、行業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等專門研究，深化互利合作和流程再造；企業(yè)與高校建立定向招聘關(guān)系，優(yōu)先到合作高校舉辦校招活動(dòng)，根據(jù)專業(yè)和能力特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究類、創(chuàng)新設(shè)計(jì)類、技術(shù)開發(fā)類人才并錄取特色班學(xué)生，打造“人因與工效學(xué)” 人才工作站或人才基地。
4. “人因與工效學(xué)”重點(diǎn)領(lǐng)域校企合作項(xiàng)目
(1)擬設(shè)立項(xiàng)目數(shù)量：10項(xiàng)
(2)項(xiàng)目合作時(shí)間：2年
(3)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在國家安全、智能座艙等領(lǐng)域芯片與軟件和智能科技方向校企共建 “人因與工效學(xué)”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新中心或協(xié)同創(chuàng)新基地建設(shè)項(xiàng)目，通過共同構(gòu)建校企合作平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)合創(chuàng)新和研發(fā)，承接縱向橫向科研課題，科研成果轉(zhuǎn)化等方式實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)學(xué)研深度融合，并開發(fā)相關(guān)實(shí)驗(yàn)資源或?qū)嶒?yàn)課題，提升實(shí)踐教學(xué)水平及學(xué)科科研水平。將企業(yè)的新技術(shù)與成果以校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中心或基地的形式提供給有示范效應(yīng)的高校，為他們提供創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件與軟件平臺(tái)，建成滿足人因工程與工效學(xué)行業(yè)發(fā)展需求的、可共享的實(shí)驗(yàn)資源；根據(jù)項(xiàng)目意義與價(jià)值評(píng)估，可考慮進(jìn)一步為具有市場(chǎng)及社會(huì)良好潛在效益的項(xiàng)目注入實(shí)踐應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化基金，通過協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新，支持并助推高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐成果落地。
項(xiàng)目細(xì)節(jié)詳見申報(bào)指南。
申請(qǐng)辦法
1. 申報(bào)高校通過文末鏈接下載《2022年北京津發(fā)科技股份有限公司教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目申報(bào)指南》閱讀。
2. 申報(bào)高校通過文末鏈接下載《2022年教育部高校學(xué)生司供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目申請(qǐng)書》進(jìn)行填寫，加蓋高校校級(jí)主管部門公章并彩色掃描，形成PDF格式電子文檔。
3. 項(xiàng)目申報(bào)人須在項(xiàng)目申報(bào)截止時(shí)間前通過掃描下方二維碼提交申請(qǐng)。
掃碼提交申請(qǐng)書
4. 津發(fā)科技將于項(xiàng)目申報(bào)結(jié)束后組織人因工程與工效學(xué)專家組進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審，并及時(shí)公示入選項(xiàng)目名單。
5. 津發(fā)科技將與項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人所在高校簽署項(xiàng)目立項(xiàng)任務(wù)書。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為兩年，所有工作應(yīng)在立項(xiàng)任務(wù)書約定的項(xiàng)目周期內(nèi)完成。項(xiàng)目到期后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通過項(xiàng)目平臺(tái)提交結(jié)題報(bào)告及項(xiàng)目成果，津發(fā)科技將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。
6. 項(xiàng)目申報(bào)過程中如有任何問題或建議，歡迎隨時(shí)前來咨詢。
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關(guān)鍵時(shí)間
| 即日起-11月15日17:00 | 高校聯(lián)系津發(fā)科技教育部“人因與工效學(xué)”供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目組，并按要求提交申請(qǐng) |
| 11月15日-12月15日17:00 | 項(xiàng)目組對(duì)收到的申請(qǐng)書組織專家進(jìn)行評(píng)審，并將結(jié)果報(bào)送教育部學(xué)生司 |
| 時(shí)間待定 | 教育部學(xué)生司對(duì)各單位報(bào)送的立項(xiàng)情況進(jìn)行復(fù)核，并公布立項(xiàng)名單 |
公司簡(jiǎn)介
北京津發(fā)科技股份有限公司是國家級(jí)專精特新“小巨人”企業(yè)、國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)和中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)、國家高新區(qū)瞪羚企業(yè)、科技部認(rèn)定科技型中小企業(yè)、中關(guān)村瞪羚企業(yè)、北京市“專精特新”中小企業(yè)、北京市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范單位、北京市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位；參與多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)制訂、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金課題。具備*國產(chǎn)化和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人因工程與工效學(xué)相關(guān)產(chǎn)品、技術(shù)與服務(wù)。
北京津發(fā)科技股份有限公司一直以來十分重視與教育主管部門及各級(jí)高校的交流與產(chǎn)學(xué)研合作，依托教育部高等教育司設(shè)立“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，依托教育部高校學(xué)生司設(shè)立“人因與工效學(xué)”供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，與國際工效學(xué)聯(lián)合會(huì)共同設(shè)立國際獎(jiǎng)“IEA/Kingfar Award人因與工效學(xué)研究獎(jiǎng)”，依托教育部第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽產(chǎn)業(yè)命題賽道設(shè)立“人因與工效學(xué)”專項(xiàng)命題，通過“科研支持計(jì)劃”以及舉辦“工效學(xué)卓越研究工程”設(shè)立“CES-Kingfar青年學(xué)者聯(lián)合研究基金”，多年來資助和培養(yǎng)了大批高校優(yōu)秀學(xué)生和教師，將人因工程與工效學(xué)前沿技術(shù)引入到新工科、新醫(yī)科、新文科各交叉學(xué)科建設(shè)之中，有效推動(dòng)了人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機(jī)交互與用戶體驗(yàn)等方向教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和行業(yè)應(yīng)用的發(fā)展。
