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　　【中國(guó)機(jī)床商務(wù)網(wǎng) 媒體報(bào)道】有一個(gè)人認(rèn)為簡(jiǎn)單的說教已經(jīng)不足以打動(dòng)中職生，于是他從走上職教崗位。他就是東莞美職校德育教師黃金水。
 

　　從教以來把教育家陳鶴琴先生的名言 “沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”作為自己的座佑銘，全身心地投入到自己的教育教學(xué)之中。他帶的班是機(jī)械加工專業(yè)，清一色的男生，管理難度可想而知，但他帶的班終都能成為學(xué)校的班集體之一。
 

　　除了認(rèn)真做好常規(guī)管理工作外，他還有很多獨(dú)特的方法，他就是東莞電子商貿(mào)學(xué)校的老師黃金水。
 

　　先讓自己成為學(xué)生的榜樣
 

　　2008年畢業(yè)于華南理工大學(xué)的黃金水，除了任教機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)外，還連續(xù)6年擔(dān)任班主任工作。如何帶班？如何教好各種狀況都有的中職學(xué)生？黃金水說好的方法就是身先士卒，“從我開始示范，示范做好了，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可和改變”。
 

　　
 

　　東莞職教黃金水：身先士卒 教好機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生

 

　　黃金水說，簡(jiǎn)單的說教已經(jīng)不足以打動(dòng)中職生，于是從走上職教崗位開始，便給自己定好一個(gè)原則：用自己的行動(dòng)來影響、帶動(dòng)學(xué)生；要求學(xué)生做到的，他自己先做好。為準(zhǔn)備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，他領(lǐng)著全班運(yùn)動(dòng)員晨練；為了鼓勵(lì)學(xué)生朗誦名詩(shī)，他把《將進(jìn)酒》等名篇背得爛熟；為激發(fā)學(xué)生練技能，自己積極參加各種技能競(jìng)賽，被評(píng)為東莞市技術(shù)能手、技能標(biāo)兵，他把自己作為榜樣展示在學(xué)生面前。
 

　　學(xué)好技能對(duì)于學(xué)生的意義不言而喻，更是每位中職生家長(zhǎng)的愿望。作為老師，黃金水每接手一個(gè)班都要求學(xué)生認(rèn)真練技能，超越同類，達(dá)到，可是，中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性差，要促使學(xué)生們苦練技能并不容易。黃金水用示范的力量和創(chuàng)新的教學(xué)方法，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性，自己放棄休息和節(jié)假日的時(shí)間，手把手教學(xué)生，課后利用自習(xí)帶領(lǐng)本班同學(xué)進(jìn)行技能訓(xùn)練；同時(shí)利用他的專業(yè)特長(zhǎng)，在課堂上不斷創(chuàng)新教法學(xué)法，很快在班上形成了勤練技能的良好班風(fēng)，僅他帶的2012級(jí)10班先后就有27人次在省、市技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
 

　　激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想
 

　　東莞市電子商貿(mào)學(xué)校以電商類專業(yè)而聞名，不僅有濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化，還有全市首家由職校成立的“電子商務(wù)人才孵化基地”以及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園”，培養(yǎng)了數(shù)萬電商人才，除了學(xué)校的重視和建設(shè)外，老師的善教起到重要的作用，而黃金水便是一位善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想和提高學(xué)習(xí)技能的老師。
 

　　為了讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可自己的專業(yè)、熱愛自己的專業(yè)，并能點(diǎn)燃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想和激情，黃金水收集了許多技術(shù)工人創(chuàng)業(yè)的案例，展示給學(xué)生，并組織學(xué)生去實(shí)地參觀，讓學(xué)生感悟到，機(jī)械加工并不總是又臟又累的體力活。只要有踏實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，自主創(chuàng)業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生來說是很有優(yōu)勢(shì)的。他的努力也終帶來了回報(bào)：他所帶的2012級(jí)10班的胡亞杰現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)營(yíng)起兩家機(jī)械加工廠，另一名學(xué)生丁嘉達(dá)也經(jīng)營(yíng)起一家五金加工場(chǎng)。他還把學(xué)生的作品拿出去推銷，為學(xué)生接些私人定制的小紀(jì)念品來加工，讓學(xué)生看到直接的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的決心，從而大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的自覺性。
 

　　示范的力量和善教的特質(zhì)，為了他贏得諸多榮譽(yù)，比如學(xué)校教師、學(xué)校班主任、東莞市技術(shù)能手、東莞市技能標(biāo)兵、東莞市數(shù)控銑指導(dǎo)教師、2014年廣東省數(shù)控銑競(jìng)賽(教師組)二等獎(jiǎng)等。“看到學(xué)生從沒有自信到自信心滿滿、技能滿滿地走上社會(huì)，甚至成為創(chuàng)業(yè)者，我感到特別有成就感，也是作為老師特有的幸福感。”黃金水說。
 

　　(原標(biāo)題：東莞美職校德育教師黃金水：要教學(xué)生先做示范)