【機(jī)床商務(wù)網(wǎng)欄目 機(jī)床人才】發(fā)展到今天，東莞市精雕職業(yè)培訓(xùn)第二學(xué)校(簡稱精雕學(xué)校)已經(jīng)頗具規(guī)模。學(xué)校總建筑面積23000多平方米，配有高速加工中心20多臺(tái)，數(shù)控機(jī)床250臺(tái)，品牌電腦上千臺(tái)，建有恒溫車間、精密檢測(cè)室和校內(nèi)工廠等。精雕學(xué)校每年接收本科、大專和中專院校學(xué)生3000多名，為1000多名學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，多年來也成功幫助600多名校友實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
 

　　依托精雕集團(tuán)
 

　　北京精雕科技集團(tuán)一直非常重視人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備，分別與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、香港科技大學(xué)、天津大學(xué)等多所院校開展了聯(lián)合辦學(xué)。截止到2020年9月，先后免費(fèi)提供價(jià)值上億元的數(shù)控設(shè)備和正版專業(yè)軟件用于聯(lián)合辦學(xué)。在聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，精雕集團(tuán)投資億元開辦精雕學(xué)校。
 

　　精雕學(xué)校前身為2001年創(chuàng)建的北京精雕廣東培訓(xùn)中心，學(xué)校創(chuàng)辦的初衷，是精雕集團(tuán)為了滿足精雕用戶對(duì)適用、能用的應(yīng)用型技能人才的需求。隨著精雕集團(tuán)的不斷發(fā)展壯大，依托集團(tuán)強(qiáng)大的技術(shù)、市場(chǎng)和資源優(yōu)勢(shì)，精雕學(xué)校在人才培養(yǎng)與輸送、企業(yè)協(xié)作、院校合作等方面實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展與突破，學(xué)校的辦學(xué)條件、技術(shù)及配套資源得到全面提升，在培養(yǎng)高精密制造技能人才方面邁上了新的臺(tái)階。
 

　　此外，精雕學(xué)校的發(fā)展壯大也得益于其正確選址。當(dāng)年精雕選擇將培訓(xùn)學(xué)校建在東莞，實(shí)際驗(yàn)證了其對(duì)東莞發(fā)展前景的預(yù)測(cè)。東莞市號(hào)稱“世界工廠”，制造業(yè)實(shí)力雄厚，產(chǎn)業(yè)體系齊全，是大的制造業(yè)基地之一，制造業(yè)總產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的90%以上。2019年東莞市全年GDP達(dá)9482.5億元，屬于新一線城市。深厚的制造業(yè)基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)、活躍的民營經(jīng)濟(jì)等東莞元素都為學(xué)校的發(fā)展提供了充足的源動(dòng)力。
 

　　辦學(xué)特色
 

　　精雕學(xué)校在成長壯大的過程中形成了自身鮮明的辦學(xué)特色。
 

　　第一，就是緊隨熱門、前沿智造行業(yè)。其應(yīng)用行業(yè)廣泛分布在：精密模具、精密電極、3C小五金件、五軸加工、難切削材料、醫(yī)療行業(yè)、工藝品。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)崗位目標(biāo)明確，主要以編程師、應(yīng)用工程師、多軸加工編程、高速機(jī)操作人員、生產(chǎn)主管、調(diào)機(jī)技術(shù)員等多層次技術(shù)人才培養(yǎng)為主。
 

　　第二，分階段實(shí)踐錘煉，與企業(yè)崗位接軌。精雕學(xué)校擁有200多臺(tái)機(jī)床提供實(shí)踐保障，以創(chuàng)作、項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)、反復(fù)訓(xùn)練，參與校內(nèi)、外生產(chǎn)實(shí)踐，定崗產(chǎn)線模擬訓(xùn)練。
 

　　第三，完備人才培養(yǎng)體系。第一階段興趣化教學(xué)打基礎(chǔ)；第二階段生產(chǎn)實(shí)踐明確方向；第三階段崗位要求模擬訓(xùn)練；第四階段優(yōu)質(zhì)就業(yè)與持續(xù)幫扶。
 

　　第四，探索特色人才培養(yǎng)模式。融合個(gè)性創(chuàng)意興趣化教學(xué)、項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)協(xié)助教學(xué)、企業(yè)模式生產(chǎn)線教學(xué)、建立行業(yè)定向培養(yǎng)體系、學(xué)生工廠實(shí)踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種培養(yǎng)模式。
 

　　第五，擁有廣闊的就業(yè)資源。精雕集團(tuán)每年機(jī)床銷售上萬臺(tái)，集團(tuán)擁有上萬家企業(yè)資源，這些都為學(xué)校提供了就業(yè)資源，目前學(xué)校已經(jīng)與600家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立人才輸送合作。
 

　　第六，隨著更多精雕學(xué)校的學(xué)生走向社會(huì)，并且有不少校友創(chuàng)業(yè)獲得成功，學(xué)校獲得持續(xù)的校友發(fā)展支持。
 

　　第七，承辦全國性賽事、地方服務(wù)項(xiàng)目。精雕學(xué)校目前已連續(xù)幾年承辦全國職業(yè)院校五軸大賽；被評(píng)定為東莞市高技能公共實(shí)訓(xùn)分基地。
 

　　學(xué)校職能
 

　　在十余年的辦學(xué)歷程中，精雕學(xué)校為精密制造行業(yè)培養(yǎng)人才摸索出了一套有效的教學(xué)體系。
 

　　開展項(xiàng)目一：社會(huì)生源培訓(xùn)
 

　　以精雕集團(tuán)先進(jìn)的技術(shù)為依托，以精雕企業(yè)用人需求為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)崗位需求開設(shè)了五大熱門課程：精密模具編程專業(yè)、浮雕藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、精密零件生產(chǎn)工程專業(yè)、精密五軸編程加工、µ級(jí)加工管控技術(shù)，致力于培養(yǎng)精密制造領(lǐng)域的金領(lǐng)人才。
 

　　培訓(xùn)特點(diǎn)：可以讓零專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)技術(shù)成才，還為一些高考失利的學(xué)生找到一條專注于技術(shù)的求學(xué)之路；強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)培養(yǎng)，70%的充足實(shí)踐加快學(xué)生經(jīng)驗(yàn)積累，實(shí)現(xiàn)技術(shù)快速成長。
 

　　開展項(xiàng)目二：院校多模式合作
 

　　精雕實(shí)訓(xùn)基地的建立旨在為院校和企業(yè)搭建一座橋梁，為院校學(xué)生培養(yǎng)工程實(shí)踐能力，為企業(yè)解決中高級(jí)技術(shù)人才崗位需求。多年來，精雕學(xué)校作為精雕集團(tuán)CNC數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)與50多所院校建立協(xié)同育人的合作。
 

　　與院校合作模式：認(rèn)知實(shí)習(xí)，跟崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，3+1或0.5+2.5合作模式，畢業(yè)設(shè)計(jì)，成立精雕產(chǎn)業(yè)學(xué)院，精雕訂單班，現(xiàn)代學(xué)徒制，師資培訓(xùn)，CAPSTONE課程開發(fā)。
 

　　開展項(xiàng)目三：企業(yè)協(xié)作平臺(tái)
 

　　精雕學(xué)校結(jié)合多年的一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校調(diào)配100余臺(tái)各類型精雕機(jī)床，其中高速加工中心20多臺(tái)，五軸機(jī)床30多臺(tái)，配置精密檢測(cè)設(shè)備多臺(tái)組建校內(nèi)工廠，可為企業(yè)客戶提供新產(chǎn)品開發(fā)、打樣、工藝驗(yàn)證、協(xié)作加工等綜合技術(shù)服務(wù)。
 

　　開展項(xiàng)目四：多層次人才輸送
 

　　每年培養(yǎng)600多名社會(huì)層次學(xué)員；每年3000多名制造類學(xué)生參與精雕實(shí)踐培訓(xùn)；擁有上萬名精雕校友人才信息庫；與50多所院校建立校企合作，并已實(shí)現(xiàn)上萬院校學(xué)生的生源儲(chǔ)備。
 

　　企業(yè)用人合作模式多樣：可直接為企業(yè)推薦人才，為企業(yè)定崗定向培養(yǎng)人才，企業(yè)組織人員定制培訓(xùn)，企業(yè)定制上門培訓(xùn)。
 

　　開展項(xiàng)目五：搭建創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)平臺(tái)
 

　　精雕學(xué)校為學(xué)生和社會(huì)人士精心構(gòu)建占地5000平方米的個(gè)性創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，平臺(tái)配套完善，可提供個(gè)性創(chuàng)作的工藝實(shí)現(xiàn)條件，提供創(chuàng)意禮品定制、交流的空間，讓學(xué)生和社會(huì)人士制作完整的個(gè)性作品，可直接使用、展示或推向市場(chǎng)。
 

　　精雕校友的創(chuàng)業(yè)案例分享
 

　　創(chuàng)業(yè)校友案例一
 

　　創(chuàng)業(yè)校友A進(jìn)入精密雕刻行業(yè)已經(jīng)有十多年了。2004年，校友A還是一名手工雕刻師傅。為了跟上時(shí)代的步伐，更好地與行業(yè)接軌，校友A選擇了學(xué)習(xí)精雕技術(shù)，并通過精雕老師的推薦，走上了精雕從業(yè)之路，也因此找到了事業(yè)發(fā)展的方向。
 

　　2007年，校友A開始自己創(chuàng)業(yè)，展開了更有挑戰(zhàn)性的工作。創(chuàng)業(yè)之初是艱難的，一開始從事加工行業(yè)并沒有很好的方向和專注點(diǎn)，也難以形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色，校友通過不斷和學(xué)校老師、行業(yè)里的朋友交流，憑著對(duì)所學(xué)精雕技術(shù)的信心和對(duì)市場(chǎng)的預(yù)期，終于明確了自己事業(yè)專注的方向。
 

　　2012年，校友配備了20多臺(tái)北京精雕設(shè)備，專注開發(fā)精品鋁模，也擁有了自己的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。在發(fā)展過程中，精雕學(xué)校的老師一直關(guān)注著校友的發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的過程中，不斷為校友提供助力。
 

　　在與精雕學(xué)校不斷合作的過程中，校友A于2018年購置了全閉環(huán)精雕設(shè)備，致力于產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)。同時(shí)，依托北京精雕強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校針對(duì)校友企業(yè)新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)、打樣成立了專項(xiàng)工程團(tuán)隊(duì)，協(xié)作校友攻克技術(shù)難題。目前，這些新產(chǎn)品已在市場(chǎng)上推出，得到了客戶的滿意和行業(yè)的認(rèn)同。
 

　　創(chuàng)業(yè)校友案例二
 

　　校友B是一名90后的大學(xué)生，2013年，校友B作為廣州城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)生來到東莞精雕學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的數(shù)控實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)中，零基礎(chǔ)的校友B發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)控加工興趣濃厚，經(jīng)常主動(dòng)晚上加班加點(diǎn)進(jìn)行加工練習(xí)，并且能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的理論和實(shí)踐很好地結(jié)合在一起。一個(gè)月實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，校友B對(duì)數(shù)控加工有了更充分的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，也促使校友B繼續(xù)報(bào)讀了精密模具編程和五軸加工的課程，為后期的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下了扎實(shí)良好的基礎(chǔ)。
 

　　畢業(yè)后，學(xué)校推薦校友B到東莞一家做首飾的客戶企業(yè)做編程師傅，兩年時(shí)間，校友就做到了公司的主管崗位。2017年，校友B正式?jīng)Q定創(chuàng)業(yè)。因?yàn)榫穸Y(jié)緣，校友B毅然選擇了精雕集團(tuán)的設(shè)備作為創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)設(shè)備，雖然創(chuàng)業(yè)初期存在資金和技術(shù)都不足的情況，但是精雕學(xué)校在了解到情況后，為校友B提供了購機(jī)支持、技術(shù)支持、協(xié)助訂單加工、人才輸送等多方面的扶持，幫助校友攻堅(jiān)克難，穩(wěn)定訂單。
 

　　得益于精雕學(xué)校以及眾多精雕校友、客戶的支持，工廠的訂單逐漸增多，在模具加工方面也贏得了客戶的一致認(rèn)可。現(xiàn)在，校友B已擁有多臺(tái)五軸數(shù)控加工設(shè)備，工廠經(jīng)營也越來越趨于正軌，校友B也成為精雕行業(yè)90后大學(xué)生的楷模。