太原市學(xué)校污水處理設(shè)備

太原市學(xué)校污水處理設(shè)備

 隨著我國高校規(guī)模的不斷發(fā)展，學(xué)校污水的排放量越來越大，要求對學(xué)校污水進行處理的呼聲也越來越強，尋求高效、經(jīng)濟、穩(wěn)定的污水處理設(shè)施已經(jīng)成為目前緊迫的任務(wù)之一。

　　2015年4月2日，《水污染防治行動計劃》經(jīng)過*zheng治局常務(wù)委員會會議審議通過，經(jīng)過多輪修改的“水十條”，將在污水處理、工業(yè)廢水、全面控制污染物排放等多方面進行強力監(jiān)管并啟動嚴(yán)格問責(zé)制，鐵腕治污將進入“新常態(tài)”。

   今天日麗環(huán)保將與大家談?wù)剬W(xué)校污水處理的相關(guān)內(nèi)容。

一.學(xué)校生活污水特點簡述

   學(xué)校污水的來源分析：宿舍、教學(xué)樓、體育館的生活污水;食堂餐飲廢水;部分雨水。都具備良好的生化性。

二.學(xué)校生活污水處理標(biāo)準(zhǔn)

   由于國家對學(xué)校污水沒有明確標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校污水與鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水主要污染物成分相似，所以目前學(xué)校污水處理主要執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)為按照目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理主要參考標(biāo)準(zhǔn)有：《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB18918-2002)

三

學(xué)校污水處理工藝流程

     預(yù)處理：食堂的餐飲廢水需進行隔油處理，污水混合后經(jīng)過化糞池處理，化糞池出水混合后過格柵過濾，進入調(diào)節(jié)池調(diào)節(jié)水量。

　　生化處理：鑒于生化性好可選工藝很多，A2O、A/O、等等都可以，考慮經(jīng)濟實用性建議采用A/O工藝，生化出水一般能達(dá)到一級B標(biāo)準(zhǔn)，有些可以達(dá)到一級A標(biāo)準(zhǔn)。

　污水由排水系統(tǒng)收集后，進入污水處理站的化糞池，厭氧分解其中的糞便及大分子有機物，然后進入調(diào)節(jié)池，進行均質(zhì)均量，調(diào)節(jié)池中設(shè)置液位控制器，再經(jīng)液位控制儀傳遞信號，由提升泵送至一體化設(shè)備的厭氧池，經(jīng)好氧處理流入消毒池進行消毒處理，消毒出水直接排入市政管網(wǎng)。

　　由格柵截留下的雜物定期裝入小車傾倒至垃圾場，一體化沉淀池中的污泥部分排入化糞池進行污泥消化后定期抽吸外排，污泥池上清液回流至調(diào)節(jié)池再處理。

A/O工藝是從生物膜法派生出來的一種廢水生物處理法，即在生物接觸氧化池內(nèi)裝填一定數(shù)量的填料，利用棲附在填料上的生物膜和充分供應(yīng)的氧氣，通過生物氧化作用，將廢水中的有機物氧化分解，達(dá)到凈化目的。

　　工藝將前段缺氧段和后段好氧段串聯(lián)在一起，在缺氧段異養(yǎng)菌將污水中可溶性有機物水解為有機酸，使大分子有機物分解為小分子有機物，不溶性的有機物轉(zhuǎn)化成可溶性有機物，將蛋白質(zhì)、脂肪等污染物進行氨化(有機鏈上的N或氨基酸中的氨基)游離出氨(NH3、NH4+)。在好氧段存在好氧微生物及自氧型細(xì)菌(硝化菌)，其中好氧微生物將有機物分解成CO2和H2O;在充足供氧條件下，自養(yǎng)菌的硝化作用將NH3-N(NH4+)氧化為NO3-，通過回流控制返回至缺氧段，在缺氧條件下，異氧菌的反硝化作用將NO3-還原為分子態(tài)氮(N2)完成C、N、O在生態(tài)中的循環(huán)，實現(xiàn)污水無害化。